الفساد (56) الآثار السلبية للمدارس الأجنبية (2-2)
الشيخ علاء بكر • قضايا معاصرة
فالوليد المسلم الذي يرمي به أبواه في أحضان المدارس الأجنبية؛ إما أن يخرج مسلمًا خواءً مفرغًا عن مقوماته من حيث لا يشعر، مشحونًا بمقومات غيره في دينه وثقافته، وإما إلى غير دين (لا دينية)، حيث الفكر العلماني والإلحاد والشك في مدى صحة الإسلام كدين! حيث إن هدم العقيدة الإسلامية بتجاهلها يفضي إلى الإلحاد، نعوذ بالله من ذلك. وإما تنشئته على السلوك والتقوى على الفكر المسيحي على حدِّ قول أصحاب المدارس النصرانية نفسها.
وهدم الأخلاق الإسلامية وتجاهلها كسلوكٍ، وما تحمله مِن فضيلةٍ وعفةٍ وحياءٍ خاصة مع ترك زي الفتيات الإسلامي، وإباحة الاختلاط بين الجنسين؛ ينتج شيوع المنكرات، ثم النزعة إلى الإباحية.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
(1) للاستزادة راجع:
- (الموسوعة الميسرة في الأديان والمذاهب والأحزاب المعاصرة)، إشراف ومراجعة د. نافع بن حماد الجهيني - إصدار الندوة العالمية للشباب الإسلامي - موضوعات: التبشير (التنصير) - الاستشراق - العلمانية - التغريب مِن ص 605 إلى ص 707).
- (التبشير والاستعمار: أحقاد وحملات): المستشار محمد عزت إسماعيل الطهطاوي.
- (أساليب الغزو الفكري): د. على جريشة - د. محمد شريف الزيبق.
- (الغزو الفكري والتيارات المعادية للإسلام): د. عبد الستار فتح الله محمد.
- (التبشير والاستعمار): د. مصطفى الخالدي ود. عمر فروخ.
- (الاستشراق والمستشرقون): د. مصطفى السباعي.
- (قادة الغرب يقولون: دمروا الإسلام أبيدوا أهله): جلال العالم.