تأملات إيمانية في سورة يوسف
الشيخ ياسر برهامي • التزكية والرقائق • ص 19
نص محوَّل آليًا من نسخة مصورة، يحتاج مراجعة
رؤيا يوسف اكول
والاسترشاد من الابن البار » نلحظ الح والشفَقة والنُصح والتوجيه والتربية من الآب الحنون » ونلحظ وجود هذه المجالسة الخاصة التي لا يحضرها غيرهما؛ والتي تكاد تكون قد غابت بالكلية عن أكثر الأمَر اليوم وعن أكثر المريّين والموجّهين؛ شغلتهم عنها ملاهي الحياة » واكتفوا في توجيه أبنائهم ومن يربونهم بمجرد الأوامر العامة » التي كثيراً ما تكون أشبه بالأوامر العسكرية الزاجرة » التي لا نت عاطفة ولا تؤثر في قلب؛ هذا إن وجدت أصلاً في زحمة الحياة المعاصرة » التي يتولى التوجيه والتربية فيها وسائل الإعلام - أقصد وسائل الإفساد - من تليفزيون وشريط فيديو وبث مباشر وشبكة ( الإنترنت ) ومجلةٍ وشريط أغانٍ ومناهج تعليم منحرفة باصت سوء » فضلاً عن الغِتى المْطْفِي أو الفقر النسي الذي يجعل الأب - وغالباً الأم - لا يجلسان م أولادهما أصلاً؛ بل يخرج الأب قبل استيقاظهم ويعود بعد نومهم » ولو بَقِيِ وق يستثمرّه فهو يقضيه على المقهى يلعب ( الطاولة ) ويتجاذب أطراف الحديث مع ناته في مجالس السوء هذه » أو لو جَلَسَ في البيت الكل صامت أمام العججل لضي ( التليفزيون ) يتلقّى منه هو وأولاده التوجيه والتعليم؛ فأين هذه الجلسة التي يستنصِح الابن فيها أباء منفرداً به » مختصاً به؟! هذه الجلسة لها أهمية قُصوّى في التربية؛ لابد أن يعطيها الأب والشيخ والمعلّم لكل ابن من أبنائه وتلميذ من تلاميذه على جدّة؛ حتى تتواصل القلوب وتتقارب المشاعر » ونخرج من نطاق المادية ودائرة الرّفاهية الكاذبة التي تُشقي الإنسان ولا تُسعده؛ فإن السعادة هي سعادة القلب بالأحاسيس الجميلة النبيلة » والمعاني الإييانية الحية التي أصلّها حب الله وعبادته والشوق إليه؛ ثم حب أنبيائه ورسله الكرام - صلوات الله وسلامه عليهم - ومتابعتهم » فلا بد لنا أن نضع في برامج توجيهنا لأبنائنا مثل هذه الجلسة » التي تجدها ف هذا الموضع؛ » كما تجدها في قصة إبراهيم قن مع ابنه إسماعيل لين حين يقول له: «إيَبْيَ إن أرئ فى أَلْمَتَا مأُقَ أَذَعُكَ فَأَنَطْرٌ مَاذَا تر قَالَ يبت آفْعَل ما 0 سَتَحِدُنٍ إن شَاءً اللَّهُ مِنَ الصَّبِرِينَ » [الصافات: 110 » وتجدها في وصية لقمان لابنه وهو يَعِظُهُ » وتجدها في وصية النبي للك