التربية على منهج أهل السنة
الشيخ أحمد فريد • التربية والأسرة • ص 198
نص محوَّل آليًا من نسخة مصورة، يحتاج مراجعة
إجابة دقيقة عجيبة مختصرة ة شاملة.. كان خلقه القرآن! كان الترجمة الحية لروح
القرآن وحقائقه وتوجيهاته، قال الأستاذ عبد الرحمن التحلاوي: «ينتقل تأثير القدوة إل المقتدي عل أشكال أهمها: أ- التأثير العفوي غير المقصود: وهنا يقوم تأثير القدوة عل مدئ اتصافه بصفات تدفع الآخرين إلى تقليده، كتفوقه بالعل أو بالرئاسة، أو الإخلاص أو.. وفي هذه الحال يكون تأثير القدوة عفويًا غير مقصود؛ وهذا يعني أن عل كل من يرجو أن يكون قدوة أن يراقب سلوكه؛ ويعلم أنه مسئول أمام الله في كل ما يتبعه الناس، أو يقلده المعجبون، وكلما ازداد حذرًا وإخلاضًا ازداد الإعجاب به فتزداد فائدته وأثره الطيب في النتفوس ب- التأثير المقصود: على أن تأثير القدوة قد يكون مقصودًا. فيقرا العلم قراءة نموذجية ليقلده الطلاب، ويجود الإمام صلاته ليعلم الناس الصلاة الكاملة؛ ويتقدم القائد أمام الصفوف في الجهاد ليبث الشجاعة والتضحية بالإقا لي في نفوس الجند وهكذا: يقتدوا به فكان يقول 0 ل" صَلُوا ا ر أَيشُسُونٍ إ ص وكان يأمرهم في الحج أن يقتدوا به قائلا: «خُدُوا عن فى مَتَاسِكُكحُمْ»
ثم كان الصحابي يقول للتابعين: «ألخ أ صل لكم صلاة رسول ١ رندككة 0
0 رواه مسلم (7 ٠" ) بلفظ:: «لِتَأخُدُوا مَتَابِكَكُم؛ 0 ل ري لعل ل أَحْمُ بَعَدَ حَجّي هذُوا.