التربية على منهج أهل السنة

الشيخ أحمد فريد • التربية والأسرة • ص 22

نص محوَّل آليًا من نسخة مصورة، يحتاج مراجعة

الذي لا يتعجل الخطئ قبل أوانهاء وفي الوقت نفسه لا يدع الفرصة تفلت منه دون

وتحتاج إلى موازنة في داخل الفرد وفي داخل الجماعة بين النزعة الفردية والنزعة الجماعية.؛ بحث لا يكو الفرد مستبدّاء ولا ناشرّاء ولا يكون ِ الوقت ذاته إمعة

ولا تكون الجماعة مستدة طاغية تسحق شخصية الفرد ولا مفككة لا رابط لها

ومن أجل متطلبات هذه التربية، وهي كثيرة وشاقة، وخاصة في أمة كادت تسلخ من كل مقومات الإسلام؛ فلا ينبغي التعجيل في خطواتهاء ولا ينبغي التعجيل في إدخال الجماهير في الدعوة على النطاق الواسع قبل أن يتيسر العدد الكافي في الدعاة والمربين الذين تربوا هم أنفسهم عل المنهج الصحيح. والذين يستطيعون بدورهم أن يربوا عل المنهج الصحيح، » فهذا التعجيل ا يخدم الدعوة ِِ شيء؛ إنما يعوقها قِ

الحقيقة عن المسير،

ويقول الشيخ عبد الرحمن عبد الخالق -حفظه اللّه- في كتابه اخطوط رئيسة لبعث الأمة الإسلامية»... وتحت عنوان«الطريق إلى بعث الأمة الإسلامية»:

«لا نستطيع أن نتصور أمة صالخة كاملة إلا بتصور جماعة لها عقيدة واحدة ومنهج واحد في الحياة، وبهذا تتحدد مقومات الأمة عل النحو التالي:

الجماعة. العقيدة «الإيمان»» والمنهج «التشريع»:

أما الأفراد المسلمون فهم كثير والحمد لله؛ فهم يعدون بمئات الملايين ولكن حالهم فكما عرفت في الفصلين السابقين.

الصفحة السابقة الصفحة التالية